Regional plan for kompetanse i Finnmark 2016-2028

  1. 1 Innledning
    1. 1.1 Rammer og føringer
    2. 1.2 Pedagogisk arbeid og ledelse
    3. 1.3 Status og befolkningsutvikling
    4. 1.4 Næringsutvikling og utdanning
    5. 1.5 Offentlig sektor
      1. 1.5.1 Helse og omsorg, oppvekst og annen offentlig tjenestevirksomhet
      2. 1.5.2 Folkehelse og utdanning
  2. 2 Barnehage og grunnskole
    1. 2.1 Barnehagen
    2. 2.2 Grunnskolen
  3. 3 Videregående opplæring
    1. 3.1 Finnmark fylkeskommune som skoleeier
    2. 3.2 Overordnede målsettinger med den videregående opplæringen i Finnmark fylke i planperioden 2016-2028
      1. 3.2.1 Mål
      2. 3.2.2 Kvalitet
    3. 3.3 Fagskoleopplæring
      1. 3.3.1 Hovedmål for fagskolen i fremtidsperspektiv
    4. 3.4 Fagopplæring
      1. 3.4.1 Hovedmål for fagopplæringen i et fremtidsperspektiv
    5. 3.5 Voksenopplæring
  4. 4 Høyere utdanning og forskning
    1. 4.1 Fra utdanning til jobb
  5. 5 En helhetlig og strategisk satsing
  6. 6 Visjon
  7. 7 Mål
    1. 7.1 Delmål
  8. 8 Grunnleggende verdier for det helhetlige kompetansetilbudet i Finnmark
  9. 9 Fokusområder for kompetanseutvikling i Finnmark
  10. 10 Oppfølging av planen
    1. 10.1 Sentrale spørsmål i arbeidet med handlingsplanene
  11. 11 Kilder
Til dokumentforside Last ned som PDF
Forrige kapittel Neste kapittel

10 Oppfølging av planen

Den vedtatte regionale planen skal følges opp av et eget handlingsprogram for gjennomføringen av planen. Handlingsprogrammet skal vedtas av fylkeskommunen som regional planmyndighet. Handlingsprogrammet skal ha en handlingshorisont på fire år, og skal rulleres hvert år. I forbindelse med rulleringen skal tiltakene, virkemidlene og de videre veivalgene vurderes.

Handlingsprogrammet skal anslå ressursbehov for de tiltakene som skal gjennomføres i programperioden. Det skal fremgå av handlingsprogrammet hvilke organ og samarbeidspartnere som skal være ansvarlige for de ulike tiltakene som omfattes av handlingsprogrammet.

Skoleeiere og ansvarlige for opplæring i Finnmark skal kunne bruke planen som utgangspunkt når lokale planer, strategier og tiltak skal utformes og behandles.

10.1 Sentrale spørsmål i arbeidet med handlingsplanene

Hvilke tiltak kan fylkeskommunen og arbeidslivets parter iverksette for å sikre god tilpasning av utdanningsprogram i videregående opplæring til det regionale arbeidsmarkedets behov?

Hvilke tiltak kan iverksettes for å sikre rekruttering til fylkets fremtidige behov for faglært arbeidskraft?

Hvilke tiltak kan styrke utdanningsløpet allerede fra barnehagenivå ?

Forrige kapittel Neste kapittel